Fünftklässler und ihre Paten: besondere Zeiten - besondere Ideen

Anpassungen an die besondere Situation in der Corona-Pandemie müssen in sämtlichen Lebensbereichen getroffen werden. Doch nicht nur im Unterricht gelten neue Regelungen zum Eigen- und Fremdschutz, weshalb sich auch die Programme, die das Schulleben außerhalb des Klassenzimmers ausmachen, neu erfinden müssen. Das Patenprogramm der neunten Klassenstufe des Wilhelm-Hausenstein Gymnasiums hat seit Jahren Bestand und findet auch in diesem Schuljahr, wenngleich unter veränderten Bedingungen, statt. Ziel der engagierten NeuntklässlerInnen ist es, den neuen Fünftklässlern den Einstieg in der Schule zu erleichtern und sich besser in der anfänglich völlig fremden Umgebung einzuleben.

In den letzten Jahren begleiteten die Paten ihre FünftklässlerInnen auf Ausflüge und planten Patennachmittage mit gemeinsamen Freizeitaktivitäten. Doch all das kann und konnte in diesen Zeiten aufgrund der Kontaktbeschränkungen nicht stattfinden, weshalb kreative Alternativen gefunden werden mussten. Sarah, Patin aus der 9a, antwortet auf die Frage nach ihrer Motivation, am Paten-Programm teilzunehmen, sie wolle einfach zeigen, „wie schön es ist, am WHG zu sein“. Chiara (9a) fände es schade, würde das so wichtige Patenprogramm aufgrund der Pandemie ausfallen. Entsprechend motiviert waren auch die übrigen Paten und Patinnen, trotz der besonderen Umstände und der Kontaktbeschränkungen, ihren Aufgaben gerecht zu werden.

Schließlich kam die Idee auf, die Patennachmittage statt in der Schule von zu Hause aus stattfinden zu lassen und dabei wird, auf Anraten von Initiatorin Frau Hurst, das Computerprogramm „Teams“ genutzt. Schon seit Monaten wird der Schulunterricht durch das Programm, das Videokonferenzen und einiges mehr erlaubt, ergänzt.  Nun bietet es den Paten und Patinnen die Möglichkeit, den Fünftklässlern über Videochats mit ausreichend Abstand näher zu kommen. So gab es bereits interaktive Online-Patennachmittage kurz vor den Herbstferien, bei welchen sich die SchülerInnen kennengelernt und verschiedene Spiele gespielt haben. Unter anderem entwarfen die Patinnen und Paten ein Quiz über das WHG, gaben Tipps zum Lernen, und interessierten sich für das Wohlergehen „ihrer“ SchülerInnen. Vonseiten der Fünftklässler gibt es dabei bisher positive Rückmeldungen zum Online-Programm. Elias aus der 5c findet, dass die Paten „so nett“ seien, besonders schätzt er aber das Miteinander in der Klasse: „Keiner wird ausgegrenzt, die ganze Klasse macht mit“. Auch in Corona-Zeiten lebt das Paten-Programm am WHG also mit Erfolg. Die nächsten Online-Patennachmittage sind noch vor den Weihnachtsferien angesetzt und sowohl die Patinnen und Paten als auch die Fünftklässler freuen sich sehr darauf.

Yannick Rodiger, K1